Наши отношения с детьми в точности копируют отношения с нашим «внутренним ребенком», которые, в свою очередь, повторяют модель отношения взрослых к нам, когда мы сами были детьми. И если родители во времена своего детства не прожили адекватно какой-то возраст, не решили какую-то важную возрастную задачу, то и своим детям с большой долей вероятности они не позволят сделать это... Если, конечно, не займутся самоисследованием и не проработают то, что по каким-то причинам им не удалось сделать в свое время. Книга именно об этом. Если книга Вас заинтересовала, Вы можете приобрести собственный экземпляр на сайте Издательства психологической литературы «Генезис».
Часть 1. ПЕТЛЯ ВРЕМЕНИ
Глава 1: Уроки времени - МОЖНО ПОЧИТАТЬ
Прошлое будущее время
Настоящее будущее. Оно случилось. Оно уже здесь
Настоящее. Будущее. Прошлое. Три в одном
Ребенок в реальном времени
Мы с тобой одной крови
«Найди десять отличий»
«Я хочу, чтобы он стал...»
Глава 2: Вы удивитесь, насколько ваше «вчера» создает их «завтра»
Противоречивые родительские послания
Особенно трудно в нашей стране стать настоящим мужчиной
Не менее трудно вырасти в нашей стране настоящей женщиной
Что поможет вырастить из своих детей настоящих мужчину и женщину
Вырваться из магического треугольника
Здоровое чувство власти, или Почему некоторые так не любят Тиранов
Что такое детская психологическая травма и как сделать так, чтобы прошлое так сильно не влияло на будущее и настоящее
Что поможет вам лучше понять своих детей
Глава 3: Типичные и особенные проблемы нашего времени, или С какими запросами приходит родитель, думая, что это проблема его ребенка. - МОЖНО ПОЧИТАТЬ
«Он не хочет делать уроки»
«Он никого не слушается, на него жалуются в школе (детском саду)»
«Он не умеет за себя постоять», «он ведет себя слишком агрессивно»
«Он все время сидит за компьютером»
«Он не ладит со своим братом (или сестрой)»
«Он слишком серьезен, ответственен и не умеет радоваться, как все дети»
Глава 4: Немного о родителях, решившихся на то, чтобы разобраться со своим прошлым, чтобы помочь себе и своим детям
Часть 2. ПОЙМИ МЕНЯ